Rozpoczęliśmy nowy projekt edukacyjny Mali Detektywi od scenariusza Jak trenować myślenie?, który idealnie wpisał się w realia naszej klasy.
30 września to święto chłopaków, a my nie byliśmy do niego przygotowani.
Zadanie zostało przyjęte z wielkim entuzjazmem. Dziewczynki zajęły się przygotowaniem "urodzinowego tortu" a chłopaki wystrojem klasy i wymyśleniem zabaw. Okazało się, że wszyscy sobie poradzili z nagłą sytuacją.
Dzień, pomimo niesprzyjającej pogody, był bardzo słoneczny i udany. Cała klasa współpracowała i osiągnęła zadowalający rezultat.
Wszyscy byli uśmiechnięci, szczęśliwi i zapomnieli o zaskoczeniu.
W poniedziałek 16 września otrzymaliśmy dwa pierwsze listy od Piotra i klasy 3 d ze Słupska oraz od Zosi z Warszawy. Listy są bardzo ciekawe, np. dowiedzieliśmy se, że w Słupsku maja Basztę czarownic a w Warszawie warto zobaczyć wiele pięknych budowli. Jutro będziemy kończyć pisanie własnych listów.
Nasza pierwsza bitwa ortograficzna zakończona! Napisaliśmy i wysłaliśmy 21 listów do zaprzyjaźnionych szkół.
Otrzymaliśmy na początek aż 5 listów z Olsztyna, Słupska, Poznania i Szczecinka! Bardzo dziękujemy i pozdrawiamy Michała, Martynkę, Nadię, Marcina i i Julię z koleżankami i kolegami :)
Dzisiaj dosłownie nas zasypało: otrzymaliśmy aż siedem listów. Prawie pól godziny zajęło nam odczytywanie i zapoznawanie się z ciekawostkami dotyczącymi miejscowości naszych projektowych partnerów. Sprawdzaliśmy przy okazji na mapie ponownie, skąd przyszły dzisiejsze listy. Dziękujemy za pięknie opisane miejsca, zaproszenia i zachęty do odwiedzin oraz doznania estetyczne. Podziwialiśmy przepięknie własnoręcznie wykonaną kopertę od klasy z Bolesławca, która jest teraz wzorem do naśladowania i znajduje się na naszej gazetce poświęconej projektowi. Pozdrawiamy Wojtka, Grzesia, Kasię, Tomka, Nikolę i Kacpra z Tarnobrzega, Piotrkowa Trybunalskiego, Bodzanowa, Bogatyni, Bolesławca i Piaska :)
Dzień Kropki na mapie zakropkowanych szkół w Polsce zaskoczył jeszcze bardziej niż w latach poprzednich. Do akcji przyłączyło się ponad 900 placówek edukacyjnych.
Święto kreatywności, zabawy, współpracy, odkrywania talentów ma coraz większy zasięg :) Nasza klasa wraz z zaprzyjaźnionymi szkołami ze Słupska, Krakowa, Koźmina Wielkopolskiego, Bogatyni, Tarnobrzega i Chełma wykonały wiele zadań w ramach współpracy.
Piękne święto Dot Day? Jednak, czym dla nas jest świętowanie takiego dnia?
Dzień Kropki, to taki dzień, który pomaga zrozumieć, ze każdy może być kreatywny, każdy ma jakiś dar, moc, umiejętność. Aby je odkryć, trzeba próbować, nie poddawać się, kiedy coś nie wychodzi, wówczas można odkrywać swoje talenty.
Dzień 1
SP w Rostarzewie po raz drugi świętuje Dot Day. Wszystkich w tym dniu obowiązywał kropkowy strój i dobry humor. Najstarsi uczniowie poszukiwali i odczytywali zaginione kropki wykorzystując skaner qr a także rozmawiali o swoich pasjach i marzeniach. My uczniowie 3 b zaprosiliśmy młodszych kolegów i przedstawiliśmy im historię Vashti w formie inscenizacji.
Jednak to był tylko początek: podzieliliśmy się na zespoły poprzez wylosowanie kolorowej kropki i wspólnie zabraliśmy się za rozwiązywanie Pokoju zagadek.
Pani odczytała wiadomość od Vashti, która nie mogła dostać się do swojej szafki- sejfu, bo zgubiła szyfr. Kartka z numerem szyfru porwała się , cyfry gdzieś pofrunęły.
Mieliśmy za zadanie pomóc jej je je odnaleźć, rozszyfrować zagadki i otworzyć szafkę-sejf. Jednak trzeba było je jeszcze odszukać w różnych zakamarkach naszej szkoły.
Później z naszymi koleżankami i kolegami tworzyliśmy obrazki wg pomysłu Dorota Dank pt. W co zmieni się kropka?
Najmłodsi przedszkolacy zapoznali się z Vashti i jej świętem, poznali historię z książki. Dzieci kodowały kropki na macie a później wykonały zakropkowaną tęczę. Każdy na koniec otrzymał dyplom oraz kropkowy balon.
Działo się! drugi dzień z kropką to był dopiero dzień dobrym humorem. Wraz z naszymi młodszymi koleżankami i kolegami z 2 klasy rozwiązywaliśmy łamigłówki w ramach gry terenowej. Temat dnia brzmiał: Postaw kropkę i twórz :)
Było niełatwo, ale bardzo twórczo. Najtrudniejsze zadanie drugiego dnia kropki dla uczniów klasy 2 i 3 b: zbuduj "jajkodron".polegało na skonstruowaniu i zmontowaniu platformy służącej do przeniesienia jajka, nie dotykając go własnymi rękoma.
Panie i dzieci były bardzo zadowolone i zmotywowane. Sami udowodniliśmy, ze jesteśmy niezwykle kreatywni.
Trzeci dzień z kropką w naszej klasie: odwiedziliśmy najmłodszych przedszkolaków i przedstawiliśmy im Inscenizację o Kropce.
Dzisiejszego dnia dniu królowała kropka w łamigłówkach i w pracach plastycznych.
Nasze ostanie zadanie: Natura i kropka w naszej wyobraźni :)
Dzisiaj jeszcze ćwiczyliśmy znajomość pisowni wielką literą wykorzystując interesujące zadania interaktywne z balonami, samolotem, krzyżówką i wykreślankami. Zadania rewelacyjne, trudno było się od nich oderwać :)
Poznaliśmy też zasady pisania listów: elementy listu oraz pisownię zwrotów grzecznościowych. Napisanie pierwszego listu nie jest takie łatwe. Trzeba pamiętać o wielu ważnych rzeczach, pisać bezbłędnie i starannie. W poniedziałek będziemy adresować koperty i wyślemy nasze listy do partnerskich szkół.
Codziennie krok do przodu- rozwiązujemy kolejne zadania.
Na początku samodzielnie wszyscy podpisali portrety sławnych Polaków, a następnie zagrali w gry interaktywne.
Zadanie polegało na wybieraniu odpowiednio wielkiej i małej litery oraz dopasowywaniu nazw do odpowiednich określeń. Nazwy geograficzne sprawiły trudności niejednej osobie, ponieważ kto to jest Pomorzanin czy co to jest Azja?
Okazuje się, że aby poprawnie pisać słowa wielką literą trzeba też wiedzieć co nieco o świecie.
Na koniec wykonaliśmy zadanie z kropką. To zadanie bardzo się nam podobało i dało dużo zadowolenia z poprawności wykonania :)
Najbardziej do gustu przypadły wszystkim wspaniałe końcowe zadania interaktywne. Quiz dwóch zespołów w baambozle do końca był wyrównany. Dopiero ostatnia zagadka zdecydowała o wygranej drugiego zespołu. Jeszce więcej emocji wywołała rozgrywka na czas w kahoot-ie. Szkoda tylko, że nasz internet nie działa jak należy. Musieliśmy skorzystać z telefonu.
Już znamy tytuł projektu, w którym współpracujemy z innymi uczniami klas trzecich. To Ortograficzna wyprawa.
Dzisiaj odczytaliśmy wspólnie przesłanie Królowej Ortografii. Nie wszystkim do końca się to udało, ponieważ trzeba było czytać bardzo szybko. Zastanowiliśmy się też nad warunkami, które postawiła przed nami królowa.
Przypomnieliśmy sobie poznane dotąd zasady ortograficzne dotyczące pisowni wyrazów wielką literą i uzupełniliśmy wiadomości na ten temat, a ponadto rozrysowaliśmy je w mapie myśli.
Pierwsze zadanie za nami. Bardzo podobało nam się rozpoznawanie znanych Polaków. Zaintrygował nas fakt, że niektórzy z nich są na fotografii, inni na obrazie. Kim jest Tadeusz Makowski? - nikt nie wiedział.
Jutro sprawdzimy, czy potrafimy samodzielnie zapisać nazwiska sławnych Polaków. Wykonamy też następne zadanie.
Odgadywaliśmy kolejne zagadki, które przybliżyły nas do poznania tajemniczego imienia królowej i krainy, którą włada. Przy okazji poznaliśmy ciekawostki z historii naszego kraju, pisma i druku.
Odszyfrowaliśmy słowa, które zaprowadzą nas do komnaty, która zajmuje królowa. Najpierw musieliśmy rozwiązać test i dokończyć kod qr, później odgadnąć słowa ukryte w kodzie Morse'a i w kodzie masońskim.
Dzisiejsze zajęcia rozpoczęliśmy podróżą, w którą wybraliśmy się "palcem po mapie".
Pomagały nam w tym mapy googla. Zadanie nie było łatwe: należało odszukać znacznik na mapie i odczytać miejscowość, w której mieści się szkoła naszych koleżanek i kolegów biorących udział w projekcie eTwinning. Następnie wskazać tę miejscowość na mapie fizycznej rozwieszonej na tablicy:
Pracowaliśmy parami i osoba stojąca przy mapie fizycznej nierzadko miała trudności ze znalezieniem miejscowości.
Przy okazji sprawdziliśmy, kto mieszka na północy a kto na wschodzie Polski. Najbliżej nas na zachodzie Polski mieszkają poznaniacy i zalasewianie. Najbardziej na południe wysuniętym miejscem jest szkoła z Bogatyni i Piasku. Zazdrościmy, jak blisko mają do morza mieszkańcy Słupska. Sprawdziliśmy też, jak długo muszą jechać w góry. Informacja, że podróż ze Słupska do Zakopanego trwa 11 godzin była bardzo zaskakująca.
Dzisiaj podjęliśmy pierwsze wyzwanie pokoju zagadek. Aby dowiedzieć się, jak nazywa się projekt, w którym bierzemy udział, musimy prawidłowo rozwiązać kilka łamigłówek. Zagadka pierwsza rozwiązana- jednak łatwo nie było:)
