Letnia historia

Przyjaźni naturze- co to znaczy?

Od początku lutego uczestniczyliście w międzynarodowym projekcie eTwinning Nature friendly.  Swoimi działaniami pokazaliście, że potraficie chronić przyrodę. 

Podczas ostatnich dwóch tygodni było dużo wolnych dni, co przyczyniło się do faktu, że zostało nam jeszcze jedno, ostatnie zadanie do wykonania. Mam wielką prośbę, abyście postarali  się wykonać je bardzo starannie! Uczniowie partnerskich szkół już to zrobili, czekają tylko na Waszą odpowiedź.

Letnia historia Truskawki i Wisienki

Nauczyciele klas, które brały udział w projekcie Nature friendly wspólnie napisali historię dwóch przyjaciółek opowiadającą o następstwach ocieplenia się klimatu i niefrasobliwych zachowań ludzkich. (w j. angielskim)

Waszym zadaniem jest zilustrowanie tej historii oraz wskazanie dobrych poczynań ludzi chroniących Ziemię i podejmujących działania, które mają zatrzymać dewastację środowiska naszej planety. 

Poniżej umieszczam tłumaczenie historii w języku polskim oraz podaję propozycję wykonania zadania. 

dewastacja środowiska przyrodniczego, ekol. zniszczenie środowiska przyrodniczego na określonym terenie, którego skutkiem są zmiany nieodwracalne siłami natury;

• Bardzo proszę, aby pierwszą część historii zilustrowali: Łukasz, Filip, Filip, Agata, 
• Drugą część historii zilustrują: Julia, Krzyś, Oliwia, Filip 
• Trzecią część historii zilustrują: Kacper, Adam, Olek, Kacper, Zosia
• Tekst historii do pobrania Historia Truskawki i Wisienki TUTAJ

We wtorek w szkole będę odbierać Wasze podręczniki. Bardzo proszę  o przyniesienie do szkoły Waszych prac :)
Przykładowe  prace innych dzieci :)

Można też wykonać tę pracę w ten sposób:  TUTAJ filmik ilustrujący wykonanie aparatu i historyjki.

1. Na kartonie narysuj duży aparat. Natnij dwie poziome linie- tj. miejsca, w których przełożysz  kartkę papieru.

2. Zaznacz kolejne klatki czyli następujące po sobie wydarzenia. Narysuj i pięknie wypełnij kolorem narysowane ilustracje.

Światowy Dzień Ochrony Środowiska

Piątego czerwca obchodzimy Światowy Dzień Ochrony Środowiska, ustanowiony przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych na Konferencji Sztokholmskiej w 1972 roku. Święto to ma na celu przybliżenie społeczeństwu kwestie związane z ochroną środowiska i  edukacją ekologiczną, promowanie ekologicznego stylu życia: sprzyjającego przyrodzie, naturalnego, w jak najmniejszym stopniu szkodzącego środowisku. 

Oto Wasze przygotowania do świętowania tego dnia z partnerami projektu Nature Friendly :)

Każdy dzień naszego życia kształtuje oblicze tej Ziemi. Codziennie, na każdym kroku podejmujemy decyzje, które wpływają na kondycję planety. 

Jak więc możemy mówić, że nie mamy wpływu na to, co się na niej dzieje? Możemy wykonać tyle rzeczy dobrych dla przyrody, ile wykonujemy czynności w życiu. Otworzyć się na świadomie na przeżywanie życia.

Zapisz w zeszycie OK temat: Jak ja dbam o najbliższe środowisko?

Cel: rozumiem przesłanie Dnia Ochrony Środowiska

NaCoBeZu:

1. wiem, czym jest ślad ekologiczny,
2. świadomie  podejmuję działania proekologiczne,
3. wypowiadam się na temat: Co dla mnie oznaczają słowa Mahatmy Gandhiego „Bądź zmianą, którą chciałbyś zobaczyć w świecie”

Zaczynamy :)

Czy zrównoważony rozwój i ekologiczny tryb życia oznacza pogorszenie poziomu życia? Co utracimy a co zyskamy?

1. Narysuj w zeszycie OK swoją odpowiedź na pytanie: Czym dla mnie jest środowisko? 

Środowisko to przestrzeń, w której żyjemy, to ogół przyrodniczych elementów: ożywionych, nieożywionych oraz wytworów działalności człowieka. Nasze środowisko życia stanowi naszą integralną część, dlatego powinno być obszarem naszej szczególnej troski. 

2. Jaka jest współcześnie ta przestrzeń i jak o nią dbać? 

Środowisko, które nas otacza, kształtuje nasze wnętrze. To, czy jesteśmy nerwowi, czy spokojni, czy oddajemy się naszej pracy, zadaniom z wysiłkiem przesiąkniętym stresem czy z radością podejmowanych działań. 

• Zdjęcie osiedla jest przykładem, jak nawet w mieście można żyć w zgodzie ze środowiskiem. Wyszukaj na zdjęciu i zapisz w zeszycie wszystkie przejawy ekologicznych działań człowieka , które zauważysz:

  3.  Co oznacza ekologiczny sposób życia, co znaczy być „ekologicznym”? Co jest „eko” w Twoim domu i otoczeniu? 

„Ekologiczny” niekoniecznie oznacza droższy i wcale nie oznacza „egzotyczny”. Ekologiczne zamienniki to często proste i tanie rzeczy wykonane z recyklingowych materiałów lub surowców naturalnie występujących w przyrodzie. Ekologicznie znaczy prościej lub mniej.

• Poszukaj w domu na opakowaniach różnych towarów Eko- znaków, czyli symboli wskazujących produkty z oznaczonym certyfikatem jakości. Znaki ekologiczne dają nam gwarancję, iż przy produkcji danych wyrobów nie doszło do skażenia gleby, powietrza oraz wody.

4. Nasze rady- jak ja mogę pomóc Ziemi? 

• Stwórz spis zachowań, które sprzyjają środowisku,
• Przykłady mają być konkretne, „z życia wzięte”, 
• Wykonaj plakat "Kodeks ekologiczny", w którym umieścisz ekologiczne zachowania,
• Na plakacie umieść zdanie "Bądź zmianą, którą chciałbyś zobaczyć w świecie” w języku angielskim "Be the change you would like to see in the world"

Duże zdjęcie swojego plakatu opcja large umieść w Lino/ DOŚ  TUTAJ

Bardzo proszę o udzielenie odpowiedzi na wszystkie zagadki, nie tylko te z zapałkami i dopisanie ich w Lino/ Tutaj 

Zero waste

Przyjaźni naturze- co to znaczy?

Od początku lutego uczestniczymy w międzynarodowym projekcie eTwinning Nature friendly. Wykazaliście się postawą godną wspaniałych przyrodników:) Swoimi dotychczasowymi działaniami pokazaliście, że potraficie chronić przyrodę. 

Wczoraj zaprosiłam Was do obejrzenia naszych dotychczasowych działań w projekcie Nature friendly.  TUTAJ 

W piątek 5 czerwca będziemy obchodzić Międzynarodowy Dzień Ochrony Środowiska. Uczcimy ten dzień wykonując wspólne działania z partnerami naszego projektu, w których pokażemy, że jesteśmy zero waste.
Zero waste to styl życia, zgodnie z którym człowiek stara się generować jak najmniej odpadów, a tym samym nie zanieczyszczać środowiska. Zero waste to życie bez śmieci- pokazujemy, jak można żyć bez odpadów!

Przed Wami trzy wyzwania:

1. Maska natury
2. Instrument z recyklingu
3. Nasze rady- jak mogę pomóc Ziemi? 

Zaczynamy :)

1. Maska natury- symbol ocieplania się klimatu i pandemii, następstwa niekorzystnych zmian zachodzących na naszej planecie. 

• Zaprojektuj maskę i przedstaw motywy natury, świat zwierząt i roślin, np. ogród, las, jezioro, morze, itp.
• Wykonaj rysunek na masce jednorazowej, której musimy używać przebywając w miejscach publicznych kredkami, pisakami. Postaraj się wykonać swoją pracę bardzo dokładnie.
• przykłady: 
  
  
  
  
  
  
  

2. Instrument z recyklingu, Z maseczką na twarzy, z instrumentem w dłoni, należy nagrać króciutki filmik w ogrodzie lub wykonać zdjęcie. Trzeba pokazać, jak brzmi instrument.

• Zaprojektuj instrument muzyczny z materiałów wtórnych, na którym będziesz mógł wykonać akompaniament do piosenki
• przykłady:

 

Mam nadzieję, że do ostatniego naszego filmiku zgłosicie wszyscy. Czekam na nagrania do czwartku, do godzin wieczornych. Nie mogę czekać dłużej, ponieważ muszę zebrać nasze działania i umieścić je w projekcie w piątek w Dniu Ochrony Środowiska.

     3. Nasze rady- jak mogę pomóc Ziemi? 

Nauczyciele ze szkół projektowych wspólnie napisali opowiadanie o tym, co spotkało dwoje przyjaciół:

• Zapoznaj się z tą opowieścią - zastanów się, o czym ta historia opowiada? 
• Tłumaczenie tekstu udostępnię Wam jutro. Do tej opowieści jutro wykonamy jedno z końcowych zadań projektowych 

Fotografie rejestrujące Twoje  przygotowanie do Dnia Ochrony Środowiska oraz zdjęcia w maseczce z własnoręcznie wykonanym instrumentem umieść w Lino/ Dzień Ochrony Środowiska TUTAJ
Waszych rodziców proszę, aby krótkie filmiki dodali na grupie fb.

Jajko z niespodzianką

Wielkanocne zagadki i zabawy

W koszyku wielkanocnym

Prezentacja zwyczajów wielkanocnych
w Polsce i na świecie 
autorstwa pani Doroty Dankowskiej

Zagadkowy quiz 

Wielkanocne puzzle

Zbiór interaktywnych puzzli, które powstały w projekcie eTwinning "Jajko z niespodzianką" realizowanym w roku szkolnym 2018/2019.

Meeting Nature friendly

W środę 11 marca po raz pierwszy spotkaliśmy się z partnerami projektu Nature Friendly poprzez Internet. Byliśmy ciekawi nowych koleżanek i kolegów, chociaż fakt, iż należy rozmawiać  w języku angielskim spowodował poddenerwowanie.

Przywitaliśmy się z uczniami szkół tureckich i wysłuchaliśmy śpiewanej przez nich piosenki. 

Pierwsze koty za płoty :) Było sympatycznie i zaskakująco!

Potyczki z ortografią

Sprawdzaliśmy naszą wiedzę w zakresie sprawnego posługiwania się ortografią. Wzięliśmy udział w dwóch spotkaniach online z naszymi koleżankami i kolegami z zaprzyjaźnionych klas. Były to Zagadkowa ortografia oraz Potyczki ortograficzne.

ZAGADKI NA EKRANIE

Pierwsze rozgrywki ortograficzne- spotkanie online poświęcone było zgadywankom: na zmianę zadawaliśmy zagadki a każda uczestnicząca w rozgrywce klasa musiała napisać i podać w jak najkrótszym czasie prawidłowe rozwiązanie. W wyścigach uczestniczyło aż osiem klas z naszego projektu: oprócz nas byli uczniowie szkół z Bodzanowa, Piotrkowa Trybunalskiego, Poznania, Tarnobrzega, Szczecinka i Bolesławca. Było sporo emocji, dużo zaangażowania i wielkie skupienie.  To była ciekawa lekcja ortografii.

POTYCZKI ORTOGRAFICZNE

W drugim spotkaniu rywalizowaliśmy z uczniami klasy trzeciej z Tarnobrzega i Bolesławca.  Trzeba było bardzo szybko odgadnąć brakującą literę- ortogram i ja pokazać. zadanie wykonywaliśmy również na wyścigi. Okazało się, że bardzo dużo trudnych słów znamy i pamiętamy ich prawidłową pisownię. Czasami było naprawdę trudno.

Wierszokleci

Zapraszam również do obejrzenia innych filmików 

Oto nasi wierszokleci we wspólnej prezentacji z dziećmi uczęszczającymi do innych szkół w różnych regionach Polski.

Niesamowita opowieść

Zapraszam do obejrzenia małego dzieła filmowo-literackiego, którego autorami są uczniowie kilku klas I-III z różnych zakątków Polski:) Bardzo się cieszę że jesteśmy częścią tego zespołu.

Niesamowita opowieść powstawała etapami. Było to jedna z propozycji, którą wybrały i zrealizowały nauczycielki- wychowawczynie klas wczesnoszkolnych współpracujące w projektach eTwinning w ramach  obchodów Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego 2020. Nasze tegoroczne zadania w ramach obchodów MDJO 2020: 

Każda z uczestniczących w jej stworzeniu klas miała za zadanie ułożyć fragment tekstu, następnie go zilustrować i nagrać podkład głosowy. Po zmontowaniu w całość powstała animowana bajeczka.

Miłego oglądania:)

Gramy i ścigamy się

Zagraliśmy z przysłowiami w interaktywną planszówkę:) 

Odbyło się spotkanie pięciu klas: 1 a SP nr 8 z Chełma, 1 c SP nr 3 z Koźmina Wlkp., 3 c SP nr 111 z Krakowa, 3 b SP nr 5 z Bolesławca i 3 b SP z Rostarzewa. Emocjonujące spotkanie: dreszczyk emocji podczas dopowiadania końca przysłów i wielka gra na ekranie. 

W piątek, dwa dni później, ponownie zagraliśmy, jednak tym razem w wyścigi z przysłowiami z klasami z 1 c z SP nr 3 z Koźmina Wlkp, 3 b SP nr 5 z Bolesławca, 1 a SP nr 8 z Chełma oraz 3 a SP nr 1 z Bogatyni.

Było super! Bardzo wszystkim dziękujemy :)

Ortograficzne zagadki

Dzisiaj odbyła się niezwyczajna lekcja, ponieważ spotkaliśmy się online z naszymi koleżankami i kolegami, z którymi współpracowaliśmy podczas Ortograficznej wyprawy. Sprawdzaliśmy nasze umiejętności poprawnego, ortograficznego pisania. Jednak nie w zeszycie, a poprzez kamerkę internetową. 

Było całkiem inaczej- tyle klas, naraz w jednym czasie. Musieliśmy być skupieni i uważni, aby dobrze usłyszeć zagadkę naszych kolegów i szybko napisać rozwiązanie. Oj nie było łatwo. Niektórzy zapomnieli o prawidłowej pisowni trudnych wyrazów. Mistrzem wśród nas okazał się Filip, który nie popełnij żadnego błędu. Brawo:)

Cudowne spotkanie, świetne zagadki!  Partnerskim szkołom bardzo dziękujemy :)

Recytujemy łamańce językowe

Łamańce w wykonaniu Oliwii, Kacpra, Olka, Agaty, Łukasza i Zosi

Zadania MDJO

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego to coroczne święto przypadające 21 lutego, a  ustanowione ponad 20 lat temu przez UNESCO. Od ośmiu lat w Polsce trwa kampania społeczna zatytułowana "Ojczysty- dodaj do ulubionych", której celem jest kształcenie świadomości językowej i poczucie odpowiedzialności za polszczyznę.

W poniedziałek 17 lutego rozpoczęliśmy działania związane z obchodami święta Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego. Poznaliśmy ideę tego dnia oraz ciekawostki dotyczące naszego języka. 

Na początek rozpoczęliśmy tworzenie lapbooków, w których umieścimy ślady naszej wędrówki po ojczystym języku.
Poznaliśmy gwarę kolegów i koleżanek z klasy 2 d Szkoły Podstawowej z Tarnobrzega. Uczyliśmy się płynnie czytać legendę "Połceńsko góra" w ich regionalnym języku. U nas i u u was

MDJO SP Rostarzewo — autor: Iwona Pawłowska

MDJO SP Rostarzewo — autor: Iwona Pawłowska

Razem z innymi uczniami klas I-III współtworzyliśmy animowaną bajkę pt. Niesamowita opowieść

Przygotowaliśmy się do bitwy na słowa "Istny cyrk", podczas której współzawodniczyliśmy w rozpoznawaniu słów naszej poznańskiej gwary oraz gwary regionalnej koleżanek i kolegów ze szkół z Tarnobrzega, Koźmina Wielkopolskiego, Słupska i Chełma.

Od zaprzyjaźnionej klasy drugiej z Tarnobrzega i ich wychowawczyni pani Joanny Kuroczko otrzymaliśmy piękną niespodziankę :

Ćwiczyliśmy się w poprawnym i wyrazistym mówieniu łamańców językowych :)

Nasze łamańce

Pracowaliśmy z powiedzeniami i polskimi przysłowiami. Graliśmy w kalambury, wykonaliśmy ilustracje oraz ćwiczyliśmy swoje umiejętności interaktywnie.

Jesteśmy współautorami interaktywnej książeczki zawierającej związki frazeologiczne:

Read this book made on StoryJumper

Gramy w tym samym czasie z koleżankami i kolegami w tą samą grę  i wyścigi z przysłowiami :)

Gramy z partnerami w czasie rzeczywistym

To był przepiękny projekt o naszym języku ojczystym! W ciągu dwóch tygodni zaowocował fenomenalną współpraca z partnerami wielu polskich szkół. Powstały niesamowite rezultaty pracy uczniów.
W ich efekcie otrzymaliśmy kolejna nagrodę:

Bitwa ostateczna

Nadszedł ten dzień, w którym kończymy nasze działania w projekcie Ortograficzna wyprawa. Dzisiaj rozegraliśmy ostatnią i najważniejszą bitwę.

Nature friendly - nasi partnerzy

Otrzymaliśmy zaproszenie do międzynarodowego projektu Nature Friendly, w którym wraz z rówieśnikami z innych europejskich szkól będziemy szukać rozwiązań ochrony Ziemi- środowiska, w którym żyjemy.

W projekcie uczestniczy 26 partnerów, z niektórymi z nich możemy zapoznać się już dziś. Każda ze szkół tworzy swoją wizytówkę a następnie będziemy poznawać ich szkoły poprzez gry internetowe.  Szkoły położone są zarówno w dużych miastach , jak i w małych miejscowościach, takich jak nasza. 

Na początek nasza wizytówka:

Nasza miejsce zamieszkania

Niektórzy z naszych partnerów

Szkoła w pobliżu Oporto, Portugalia

Escola Basica de Lagares AGPSOUSA

Szkoła Podstawowa nr 5 w Bolesławcu

Bolesławiec

YUNUS EMRE İLKOKULU DEMRE ANTALYA TÜRKİYE 

Szkoła w Antalyi Turcja

Antalya Demre, Turcja

Agrumento de Escolas Camilo Castelo Branco, 

Szkoła w Portugalii

Vila Nova de Famalicao Portugalia

Scoala Petresti, Rumunia

Bukareszt, Rumunia

Zeyyat Mandalinci Primary School Bodrum MUĞLA, 

Szkoła w Muglii Turcja

CEIP Hermanos Ortíz de Zárate

Szkoła w pobliżu Chinchón koło Madrytu, Hiszpania

Aysun Bozkurt/Zeyyat Mandalinci Primary school

Szkoła w Bodrum , Turcja

Bodrum

Szkoła Podstawowa w Koźminie Wielkopolskim

Koźmin Wielkopolski

Ninotshminna Public School, Gruzja

Sagarejo, Gruzja