To już prawie święta

Ostanie dni upłynęły nam w bardzo świątecznej atmosferze: Przygotowując się do świąt i rozmawiając o ich istocie zastanawialiśmy się na czym polega dobro i co jest najważniejsze w celebrowaniu świąt. Przygotowaliśmy też świąteczne ozdoby oraz odkodowaliśmy bożonarodzeniową szopkę.  

Przy dźwięku kolęd czas spędzaliśmy rozwiązując zadania związane z nadchodzącymi  świętami. Rozmawiając o najważniejszych chwilach, które tworzą odświętną atmosferę rozwiązywaliśmy wesołe zagadki i łamigłówki.

Jedną z nich były zaszyfrowane życzenia od rówieśników z klasy II c ze Szkoły Podstawowej w Tarnobrzegu. My również składamy im życzenia wspaniałych, serdecznych i radosnych świąt Bożego Narodzenia spędzonych w pięknej, rodzinnej atmosferze.

Lubimy biegane dyktando

Jak zapamiętać pisownię trudnych wyrazów? I to jeszcze na czas?
Ćwiczenie tej umiejętności wcale nie musi być nudne!

Zadanie polegało na podbiegnięciu do tekstu, zapamiętaniu wyrazów i zapisaniu bezbłędnie w swoim zeszycie. Na wykonanie tego zadania było 10 minut. Po zakończeniu czasu sprawdzaliśmy tekst i każdy liczył, ile wyrazów zapisał poprawnie.

Godzina kodowania

Od 3 do 9 grudnia tego roku w całym świecie uczniowie wszystkich rodzajów placówek oświatowych obchodzili Godzinę Kodowania.

Nasi uczniowie  bardzo chętnie wzięli udział w godzinie kodowania: najpierw wszyscy zapoznaliśmy się z mapą wydarzeń i wyszukaliśmy naszą szkołę. 

Pierwszą godzinę kodowania rozpoczęli układając żywy zegar i bawili się w sterowanie tym zegarem, a następnie odgadywali o ile godzin zmieniła się godzina.

 Drugiego dnia dziewczynki zaprogramowały drogę dla ozobota wokół zegara. Chłopcy skupili się wykonaniu zadania Zakodowanych wież.

Układali też kubeczkowe wieże zgodnie z podanymi warunkami. 

Trzeciego dnia rozwiązywali zadania z samouczkami  Vaiana: kodowanie na oceanie, Kodowanie z Minecraftem, Kodowanie z Monkey. 

 

 

Czwartego dnia aktywności skierowane były na układanie wspólnie kubeczkowego sudoku na macie.

Oczywiście otrzymaliśmy Certyfikaty Hour of Code:

Wszystkie zadania, które wykonali nasi uczniowie były częścią wyzwania Godzina Kodowania z Uczymy Dzieci Programować firmy EduSense.

Jak możemy świętować Andrzejki?

Tradycyjne polskie wróżby związane ze świętem Świętego Andrzeja to ślady tradycyjnych obrządków. Święto Świętego Andrzeja pozwala przybliżyć piękno tradycyjnych obchodów, które obchodzone są na całym świecie i w każdym państwie wyglądają inaczej.

Każdego roku 30 listopada cała Szkocja świętuje pamięć św. Andrzeja apostoła, patrona kraju. Krzyż św. Andrzeja widnieje na szkockiej fladze. Ukazał się w IX wieku na błękitnym niebie Szkocji po modlitwie piktyjskiego władcy Angusa do świętego. Taki sztandar poprowadził wówczas jego wojska do zwycięstwa. Święto obchodzą m.in. polscy dyplomaci. 

W Polsce dawniej ten dzień był obchodzony głównie przez dziewczęta, które chciały dowiedzieć się, kiedy wyjdą za maż lub kim będzie „ten jedyny”. Dlatego powstało mnóstwo zabaw, które miałyby uchylić rąbka tajemnicy od nieznanej przyszłości.

Najpopularniejszą zabawą jest lanie wosku przez dziurkę od klucza do wody. Zastygłe formy mają sugerować jakiś symbol, oznaczający to, co ma nadejść. Nasze klucze, co prawda, były zakodowane ale nie przeszkodziły w przepowiadaniu przyszłości.

Ponadto rzucano butami o drzwi – jeśli układały się „czubkami” w stronę wyjścia, to rzucająca niewiasta miała w ciągu roku wyjść za mąż. Piątkowe zabawy przybliżyły dzieciom dawne tradycje i zachęciły do wspólnej zabawy.

Nasz projekt Encoded for fun dobiegł końca

Nasz projekt Encoded for fun, który realizowaliśmy wspólnie z partnerskimi szkołami z Olsztyna, Tarnobrzegu, Chełmna oraz z Niemiec, Włoch, Turcji i Portugalii dobiegł końca. Przeznaczony był dla uczniów w wieku wczesnoszkolnym i dotyczył aktywności związanych z obchodami europejskiego święta Code Week. 

Był to czas wielu wspaniałych i ciekawych zadań, które uczniowie wykonali korzystając  z narzędzi i oprogramowania sprzyjającego rozwijaniu algorytmicznego myślenia i służącego do nauki programowania. 

Back to Clay Town Template (copy) on Biteable

Uczniowie mieli bardzo dużo okazji, aby bawiąc się uczyć- poznali nowe programy i utworzyli w nich pierwsze animowane puzzle, skrypty, kody, szyfry oraz rozwijali umiejętności zakodowywania tras dla ozobota, a także wiele innych. Wszystkie aktywności wymagały skupienia, rozwiązywania problemów i poszukiwania nowych rozwiązań. 

Zadania projektowe ogromnie wszystkim uczniom się podobały. Dzieci rozwinęły własną kreatywność i nabyły wiele nowych umiejętności.

Więcej o projekcie

Czy Ula i ósemka to wieczna udręka?

Jak zapamiętać pisownię trudnych wyrazów i się nie namęczyć?
Na dzisiejszych zajęciach ćwiczyliśmy pisownię wyrazów z ó i u, szukaliśmy podobieństw i różnic.

Następnie przygotowaliśmy trasę dla ozobota z warunkiem:  ozobot miał się zatrzymać przy przedmiotach zawierających w nazwie "u" i obrócić wokół siebie natrafiając na przedmioty, które zapisujemy używając "ó". 

Wszystkie zespoły pracowicie przygotowywały zadanie, aby następnie sprawdzić, czy poprawnie i starannie zakodowali trasę dla ozobota.
Ocena zajęć: "Cieszę się, że lekcje mogą być takie fajne" - lepszej chyba nie potrzeba :)

Dzień Pluszowego Misia

Wczoraj 26 listopada obchodziliśmy Światowy Dzień Pluszowego Misia. W naszej szkole zaroiło się od misiów: małych, dużych średnich i bardzo dużych. Szesnaście lat temu pluszowy miś obchodził swoje setne urodziny.

A jaka jest historia powstania słynnego „Teddy Bear”? Genezy powstania pluszowego misia, są dwie. Obie tak samo ciekawe i obie równie prawdopodobne. Jak powstał pluszowy miś? Pierwsza historia pluszowego misia sięga aż końca XIX wieku. Mówi o tym, że pewna Niemka, która została sparaliżowana, rozpoczęła szycie maskotek. W 1880 roku Richard Steiff, który był jej siostrzeńcem, udoskonalił ich konstrukcję i założył firmę, która produkowała pluszowe misie. Na początku XX wieku można było je zobaczyć na bazarach w Lipsku. Cieszyły się tam ogromnym zainteresowaniem, na skutek czego do Ameryki trafiło kilka tysięcy ich egzemplarzy. Od razu podbiły one kraj. Niedługo po tym powstały inne formy, które zauważyły potencjał w pluszowych misiach i rozpoczęły własną produkcję.

Istnieje również druga historia, mówiąca o ich powstaniu. Podobno w 1902 roku prezydent Teodor „Teddy” Roosevelt, wybrał się na polowanie, podczas którego postrzelono małego niedźwiadka. Jeden z towarzyszy prezydenta przyprowadził przerażonego misia do niego. Od razu kazano go wypuścić. Historia ta stała się inspiracją do powstania rysunku, wykonanego przez Clifforda Berrymana. Scena, przedstawiająca prezydenta Roosevelta z misiem, pojawiła się na stronach „The Washington Post”. Jeden ze sprzedawców z Brooklynu, widząc rysunek, postanowił rozpocząć produkcję pluszowych misiów. Nazwał je Teddy na cześć prezydenta Roosevelta. Szybko doprowadził swoją firmę na szczyt i obecnie jest ona najbardziej znanym producentem tych zabawek.

Dzisiaj wykonaliśmy Misiowe zadanie z ozobotem. Do prawidłowego wykonania zadania należało spełnić warunek: robot miał wyruszyć w drogę ze startu.

Następnie miał  wybrać dowolny kierunek, dojechać do Misiowej głowy i okrążyć kilka razy ucho szepcąc Misiowi sekrety na uszko :)

Gdzie mieszkają jeże?

Nasi uczniowie poznali na dzisiejszych zajęciach nowego bohatera, z którym będą poznawać i odkrywać tajemnice przyrody. Bardzo zaskoczyło ich, że to jeż Zoja. Twarze chłopców nie ukryły zaskoczenia, że jeż jest płci żeńskiej. Jednak nie przeszkodziło im to w zasłuchaniu się w opowieść o zimowych mieszkaniach zwierząt. 

Bardzo zaciekawiła uczniów hibernacja, jak to się dzieje, ze nie jest to zwyczajny sen? Jakie zwierzęta hibernują i gdzie? W jaki sposób możemy pomóc zwierzętom? Dlaczego nie wolno budzić hibernujących zwierząt? Niektórzy przypomnieli sobie, że w ogrodzie babci a także w pomieszczeniach gospodarczych  niektórych z nich spotkali zimującego w szopie jeża.

Dodatkowo obejrzeliśmy nagranie na Youtube: Pan Jerzy od jeży, na którym można było zobaczyć z bliska jeże i dowiedzieć się ciekawostek na temat ich upodobań, zwyczajów, a przede wszystkim, co zrobić z uratowanym jeżem. 

Pomysł ze zbudowaniem modelu domu dla jeża bardzo przypadł uczniom do gustu i z zapałem przystąpili do pracy w zespołach. Mam nadzieję, że nowe wiadomości i nabyte umiejętności wykorzystają, aby chronić zwierzęta.

Oto własnoręcznie wykonane modele domków dla jeży:

Czy wiesz, co to są Rupaki?

Czy lubicie czasami pomarzyć? Przenieść się do krainy spokoju, radości, dziecięcych zabaw i nieprzemijającego czasu? 

Zapraszamy do krainy szczęśliwości, gdzie nie ma pośpiechu, czas się nie kończy a króluje  ciekawość, radość i spontaniczność. Ta kraina to zaczarowany świat pięknych wierszy Danuty Wawiłow- wspaniałej obserwatorki życia małych ludzi, których przedstawia takimi jakimi są, czyli wesołymi, krnąbrnymi, upartymi a czasem po prostu smutnymi. 

"Usiądź przy mnie, mamusiu.

Coś co powiem do uszka...

Wiesz, kto do mnie przychodzi,

jak się kładę do łóżka?..."

Takie śliczne, puchate,

kolorowe jak ptaki...

za nic w świecie nie zgadniesz!

to przychodzą Rupaki!

Co już wiem o Polsce?

W piątek z Quizem o Polsce wybraliśmy się do równoległej klasy, by zaprosić naszych rówieśników do wspólnej zabawy. Nasze koleżanki i koledzy po raz pierwszy mieli kontakt z matą i ozobotem, więc była to dla nich niespodzianka. 

Na początku na macie ułożyliśmy kontury Polski, nasi koledzy za pomocą kubeczków zakodowali miejsce Wisły i największych polskich miast. Bawiliśmy się w grę "Mucha wyszła" i odgadywaliśmy nazwy sąsiadów Polski. 

Później rozegraliśmy Quiz o Polsce. Podzieleni na 8 czteroosobowych zespołów odpowiadaliśmy na pytania i zapisywaliśmy odpowiedzi na zadania wylosowane przez ozobota na kartkach papieru. 

 

Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymywaliśmy punkt i kolorowaliśmy jedno pole na zakodowanej karcie do kodowania. Emocji było bardzo wiele, wszystkim udzielała się wesoła atmosfera a zaangażowanie wzrastało z każdą minutą. 

Okazało się, że w grupie uczniowie poradzili sobie nawet z trudnymi, wymagającymi pytaniami. Rewelacyjne było to zadanie końcowe! Dziękujemy organizatorom wyzwania "100-lecie Niepodległości Polski z Uczymy Dzieciom Programować" Annie Świć i Rafałowi Mitkowskiemu za moc inspiracji :)