Jak się tworzy gry komputerowe? Czy łatwo jest zaprogramować ruch przedmiotów w grze komputerowej?
Uczestnicząc w tych zajęciach dzieci poznały bardziej zaawansowane funkcjonalności aplikacji ScratchJr. Miały za zadanie stworzyć własną grę, w której wróżka (lub inna postać) będzie łapała spadające z nieba gwiazdki (lub inne przedmioty). Wprowadzona została umiejętność tworzenia zależności między duszkami występującymi w grze.
Jak to można zrobić? Mam sterować postacią? Jak? Takie pytania powtarzały się co chwilę. Lekcję przeprowadziłam na dwa etapy: pierwszy etap 11 maja i drugi dzisiaj 18 maja, kiedy to wszyscy już dokończyliśmy zadanie. Początkowa ekscytacja tematem chwilami ucichała, ponieważ dzieci zauważyły, że to zadanie jest dla nich trudne. Jednak nie poddawały się i dzielnie próbowały poradzić sobie z kolejnymi etapami programowanej gry.
Po pierwszym dniu zaskoczone odkryły, że teraz już wiedzą, jak działają różne urządzenia- przecież każde dostaje swoją wiadomość, czyli ułożony program. Nie chciały zaprzestać pracy z programem, z niechęcią oddawały tablety.
Dzisiaj, gdy drugi raz otworzyliśmy nasze gry, przypomnieliśmy sobie, co już wiemy, co pozostało nam do dokończenia w układanym kodzie. Ci, którzy skończyli, zaczęli próbować udoskonalać swoją grę: jak to zrobić, aby gwiazdki po chwili pokazywały się ponownie?
Ktoś ustawił kometę, która przelatywała raz z jednej , raz z drugiej strony. Emocje i zadowolenie były ogromne.
Ja byłam dumna, że pierwszaki poradziły sobie z takim skomplikowanym dla nich zadaniem.
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz